曆史系舉行《初中曆史教學現狀與大學師範教育》主題教研活動

2023年9月15日下午，蘇州新區一初中優秀教師李素梅受邀，與曆史系教師聯合開展以《初中曆史教學現狀與大學師範教育》為主題的教研活動。曆史系中國古代史、近現代史、世界史教研室和曆史師範工作坊、吳文化課程團隊等基層教學組織教師王宇博、侯德仁、張井梅、崔恒秀、丁義珏、範莉莉、于明波、林展、敬淼春參加教研活動，并有部分學生代表列席旁聽。

李素梅老師是蘇大曆史學師範專業2000屆畢業生。她從系友、中學一線教師、招聘面試官的視角出發，點評了近年蘇大曆史系師範生在求職面試和中學工作的表現，指出母校師範培養的優長與不足，以及對未來曆史系師範生培養的改進意見。各位老師圍繞這些現象和改進的辦法進行了熱烈的讨論。李素梅老師指出，蘇大師範生的專業知識積澱相對較為突出，且顯示出一定的研究能力。但在教師技能實操方面仍有提高的空間。她還指出，有不少新入職的年輕教師曆史專業知識過硬，但缺乏教學經驗，往往急于将自身所學灌輸給學生，忽視了學生接受能力，這是不可取的。她認為，師範專業學生首先應該重視師範能力培養，隻有具備了成為一名教師的基本素養和能力，才能有效傳授專業知識。

最後李老師對即将進入中學的師範生提出建議：1.研讀并熟練掌握課程标準和教材。在中學曆史教學中，由于教材的不斷更新變化，可能會存在教材與課标無法完全對應的情況，這就要求年輕老師自主地研究課标、熟悉教材，發掘其變化及原因；2.觀察并訓練自己對學生的管理能力、控班能力。在課堂講授的過程中，不提倡大水漫灌式的教學，而應及時關注學生的反應，拉近與學生之間的距離，制造互動，留意并防止學生的反抗情緒或不當行為；3、注意與學生間的邊界感。年輕教師不應與學生走得太近，要樹立自己的威信；4.善于建構曆史學習體系。面對繁雜的曆史知識，年輕教師應學會使用大單元、大概念教學，為學生建構曆史學系體系，幫助學生更好地完成記憶、掌握知識。李老師指出，青年教師要努力“一年站穩講台，三年站好講台”，通過不斷學習和探索，成為一名優秀的教育工作者。

緊湊而熱烈的教研活動在熱烈的掌聲中落下帷幕。中學教師、大學教師和師範生之間的的交流深入而有成效，為本系師範教育改進和提升提供了建設性意見。